воскресенье, 28 апреля 2013 г.

Какие они -библиотечные пользователи, читатели цифрового поколения?

 Итак,библиотечные посетители в эпоху цифровых технологий - читатели? зрители? слушатели? Отличаются ли они от тех наших посетителей библиотеки, которых мы еще помним из не такого уж и далекого советского прошлого - читающих много и разнообразно?

Как и в любое время, есть читающие и не читающие дети. Иногда из профессионального любопытства спрашиваю у читающих детей: как им удаётся сохранить интерес к чтению при  засилье цифровых технологий? Оказывается, об этом позаботились их родители, которые устанавливали и устанавливают жёсткий лимит на использование компьютера. Ведь важно не упустить время формирования интереса к чтению именно в начальной школе.А некоторые родители подпускают детей дошкольников к компьютеру в целях развития мелкой моторики -  есть и такое мнение  о пользе его использования.Но всё это затем переходит в русло компьютерных игр.
  Книга сейчас -источник информации для пользователей второго плана. Приходя в библиотеку, учащиеся первым делом спрашивают, можно ли  за компьютер, а потом уже формулируют свой запрос.Приходится некоторых просто "тормозить", объясняя, что мы в два счёта найдём им нужную информацию в книгах. Им проще задать поиск в Интернете и удовольствоваться первым, что выплывет из его недр.Анализ текстов им неведом.
  Некоторые дети осознанно стремятся к  чтению в целях своего самообразования.И в этом их могут направлять родители."Мне мама сказала прочитать эту книгу" или "мама сказала читать  классику".Девочка-шестиклассница настойчиво просила дать ей Достоевского, но сошлись мы  с ней  пока на Гоголе. Потом она с гордостью сообщила, что выставив статус  в соц. сетях цитатой из "Мертвых душ", вызвала волну откликов и одобрений.
  Именно в этом учебном году наблюдаю засилье планшетников, айпадов  среди учащихся.И если учащиеся среднего звена и старшеклассники используют их в условиях школы и по назначению, в учебных целях, закачивают в них учебники и другие учебные материалы, то младшеклассники -только для демонстрации друг другу и игрушек. Уже  учителю приходится работать с родителями и объяснять неразумность поспешного одаривания своих чад новомодными гаджетами.

У меня, наверное, получается, несколько ретроградский  пост. С  оромным уважением отношусь к тем возможностям, которые даруют нам цифровые технологии.Это благо современной цивилизации,которое несёт  для неподготовленных читателей побочные явления. Вот как их избежать с минимальными читательскими потерями?

Комментариев нет:

Отправить комментарий