Методическая литература



 Новинки



ЛУЧШИЕ РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК И ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫХ ЦЕНТРОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Сборник материалов пятого Всероссийского форума «Школьные библиотеки нового поколения» (26-27 ноября 2020 г.)

Сборник подготовлен на основе материалов и стендовых докладов участников Пятого межрегионального Форума «Школьные библиотеки нового поколения», прошедшего 26-27 ноября 2020 г. в Москве. В сборнике представлены реализованные практики работы школьных библиотек и информационно-библиотечных центров, определяющие тенденции развития библиотечного дела в образовательных организациях РФ. Материалы сборника адресованы специалистам региональных и муниципальных органов управления образованием; директорам образовательных организаций и сотрудникам школьных библиотек и информационно-библиотечных центров общеобразовательных организаций. 





ЧИТАТЕЛЬ В ШКОЛЕ / Под ред. Е.А. Асоновой, Е.С. Романичевой
Книга, продолжает цикл изданий о читателе и чтении (первая – «Читатель в городе» (2017), вторая – «Читатель в поиске» (2018), третья ‒ «Читатель в игре» (2019)), которые по замыслу авторов должны составить тетралогию.
Сборник материалов «Читатель в школе» посвящен актуальной проблеме школьных читательских практик.
Чтение для современного школьника не только и не столько приватная деятельность, но и способ социальной коммуникации с другими читателями, в которой книга выполняет роль культурного посредника. Особенно остро сегодня стоит вопрос о роли чтения произведений современной литературы – с одной стороны, она близка молодому читателю, с другой – ее введение в школьные читательские практики входит в определенное «противоречие» с существующими учебными программами. При этом «школьная» классика, если ее чтение связывается с чтением современной литературы и не замыкается в пространстве урока, а имеет выход в открытое образование не теряет своего статуса и продолжает оставаться основой формирования культурного, духовного и интеллектуального потенциала общества.
В структуру книги входят следующие разделы:
  • раздел о практиках работы с детской/подростковой литературой, содержащий методические материалы,
  • раздел о школьных библиотеках, их месте и функции в образовательных организациях и путях использования городских библиотек как ресурса;
  • раздел о чтении в период обучения школе, обязательном, самостоятельном, «клубном» и др.
В большинстве разделов есть сугубо практические материалы: вопросы и задания, гайды по книгам, книжные загадки, игры и многое другое. Мы не предлагаем их только использовать, мы, вслед за известным героем из книги Бел Кауфман «Вверх по лестнице, ведущей вниз», восклицаем: «Пусть это вдохновит вас!» Конечно, не на подвиг, а на чтение нашего сборника, авторы которого, лишь вводят читателя в мир современной детской / подростковой / young adalt литературы и многочисленных читательских практик, которые кажутся нам интересными, современными и эффективными.
ЗАКАЗАТЬ КНИГУ можно по электронной почте e-mail: bibliomir@bk.ru
или 
ПОДПИСКА ОНЛАЙН на 1-е полугодие 2021 года на КОМПЛЕКТ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИЗДАНИЙ ДЛЯ ШКОЛЬНЫХ И ДЕТСКИХ БИБЛИОТЕК.
В него вошли 4 книги, которые вы получите по подписке уже в январе 2021 года
ПОДПИСНОЙ ИНДЕКС ПО494




Пособие представляет собой комплекс рекомендаций по переходу библиотеки от традиционного оперативного управления к социальной проектной работе, а также практических советов по созданию идеи и концепции социального проекта, реализуемого в библиотеке любого типа и уровня. В пособии последовательно, шаг за шагом, объясняется, как написать успешный социальный проект, приводятся примеры успешных практик по проблемам семьи и детства различных организаций и учреждений за 2018–2020 гг.






Автор-составитель: В.Б. Антипова    Текст






Романичева Е.С., Пранцова Г.В. От «тихой радости чтения» — к восторгу сочинительства: монография / Е.С. Романичева, Г.В. Пранцова. — М.: Библиомир, 2016. — 232 с.

Книга посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме приобщения подростков к чтению, которое является основой формирования культурного, духовного и интеллектуального потенциала общества. Предлагаются разнообразные способы расширения поля читательских ориентаций подростков, развития их личностной читательской активности. Описываются эффективные технологии и стратегии приобщения юных читателей к книгам, отличающимся по своей направленности, содержанию, способам представления и освоения, а также разнообразные речевые ситуации, творческие задания и упражнения, призванные помочь юным читателям овладеть различными типами словесного творчества. Книга адресована широкому кругу читателей: учителям, педагогам дополнительного образования, студентам, магистрантам, аспирантам, библиотекарям, а также всем, кто интересуется проблемами чтения и способами формирования читательской культуры.  



http://www.chtenije.ru/
"Чтение.ру" - это проект лаборатории СКОП о детском и молодежном чтении и книжных коммуникациях. Здесь вы найдете информацию о читательских событиях, которые организует наша лаборатория: олимпиадах и конкурсах, играх и фестивалях, научных конференциях и открытых лекциях, посвященных книгам и чтению, - а также дайджесты интересных читательских событий, проходящих в Москве. На этом ресурсе мы публикуем результаты наших исследований читательских практик, книги и статьи, в которых содержатся методические разработки для библиотекарей и педагогов - организаторов детских и молодежных читательских программ, а также обзоры интересных зарубежных публикаций о чтении и книжных коммуникациях. А еще на нашем сайте можно найти описания электронных ресурсов, которые могут быть полезны нашим читателям, и рецензии-открытки на современные детские и подростковые книги.





Архив журнала "Школьная библиотека:сегодня и завтра"


2013 год

2014 год

2015 год

2016 год


Комментариев нет:

Отправить комментарий