Викторина по книге "Сын полка"

 

Лекция "Белокуриха – от заимки до города-курорта федерального значения" 29 ноября 2022 г.

 

Белокуриха – от заимки до города-курорта федерального значения

 

29 ноября 2022 г в 11.00 ч. (местное время) состоится встреча краеведческого лектория «Белокуриха – от заимки до города-курорта федерального значения» в очно- дистанционной форме, посвящённый истории города-курорта Белокурихи. Лекция пройдет в онлайн-режиме с трансляцией из Белокурихинской городской библиотеки.

Лектор – Тамара Александровна Батуева, историк, опытный экскурсовод, заведующая городским музеем истории Белокурихи им. С. И. Гуляева, Почетный гражданин г. Белокурихи. Продолжительность – 50-60 мин.

Город Белокуриха имеет длинную историю. В 2022 году курорту исполнилось 155 лет со дня основания и 40-летие с того момента, как посёлок Белокуриха получил статус города.

О том, как появилось Белокуриха, как выглядели её горячие источники, что за древние рептилии водились на их берегах, как люди открыли целебные свойства термальных вод, все это и многое другое расскажут на видеолектории. А также слушатели узнают, как развивали науку на курорте, что значит выражение «Большая Белокуриха» и кто приложил к этому проекту руку.

К онлайн трансляции лекции можно подключиться по ссылке: http://b14228.vr.mirapolis.ru/mira/s/RCGMXM

Мероприятия АКДБ им.Н.К. Крупской на декабрь 2022 г.

 АКДБ предлагает следующие мероприятия

Викторины читательской олимпиады "PROчтение"

ИТОГИ читательской олимпиады "PROчтение"

 

 Согласно Положению читательской  олимпиады электронными дипломами награждаются команды-победители  каждого из этапов и  по итогам всей Олимпиады.  

Участники Олимпиады, прошедшие оба этапа,  награждаются электронными сертификатами.

I этап. Викторина "Раскрываем книжные тайны"

	Название ОО	Кураторы	Название команды
1.	МБОУ "СОШ №113 имени Сергея Семёнова"	Беломестнова Ольга Васильевна, Цыганкова Валентина Александровна	Клик	1 место
2.	МБОУ "Лицей "Сигма"	Чеболтасова Ольга  Николаевна	Страна Читалия	2 место
3.	МБОУ "Лицей "Сигма"	Кунгурцева Яна Павловна, Третьякова Наталья Фёдоровна	СигмаLife	2 место
4.	МБОУ "СОШ № 117"	Николаева Лариса Борисовна, Чередниченко Елена Витальевна	Книгочеи	2 место
5.	МБОУ "Гимназия № 85"	Бусыгина Анастасия Юрьевна, Капустина Любовь Елизаровна		3 место

 

 II этап.  Конкурс викторин

	Название ОО	Кураторы	Название команды
1.	МБОУ "СОШ №113 имени Сергея Семёнова"	Беломестнова Ольга Васильевна, Цыганкова Валентина Александровна	Клик	1 место
2.	МБОУ "СОШ №76"	Пырикова Светлана Петровна, Тислюкова Вера Сергеевна	Рассвет	1 место
3.	МБОУ "СОШ № 63"	Тушева Надежда Григорьевна, Ермоленко Юлия георгиевна	Читайки	2 место
4.	МБОУ "СОШ № 117"	Лёвина Елена Александровна	Книголюбы	2 место
5.	МБОУ "Лицей №121"	Багаева Елена Валентиновна, Коновалова Анастасия Александровна	Книгочеи	3 место
6.	МБОУ "СОШ №51"	Шевская Оксана Владимировна	Пенаты	3 место
5.	МБОУ "Гимназия № 85"	Бусыгина Анастасия Юрьевна, Капустина Любовь Елизаровна		3 место

 

Победители и участники читательской олимпиады

	Название ОО	Кураторы	Название команды
1.	МБОУ "СОШ №113 имени Сергея Семёнова"	Беломестнова Ольга Васильевна, Цыганкова Валентина Александровна	Клик	1 место
2.	МБОУ "СОШ №76"	Пырикова Светлана Петровна, Тислюкова Вера Сергеевна	Рассвет	2 место
	МБОУ "СОШ №117"	Лёвина Елена Александровна	Книголюбы	3 место
3.	МБОУ "Лицей"Сигма"	Чеболтасова Ольга Николаевна	Страна Читалия	3 место
4.	МБОУ "СОШ № 117"	Николаева Лариса Борисовна, Чередниченко Елена Витальевна	Книгочеи	3 место
5.	МБОУ "Гимназия №85"	Бусыгина Анастасия Юрьевна, Капустина Любовь Елизаровна		3 место
6.	МБОУ "СОШ №51"	Шевская Оксана Владимировна	Пенаты	диплом участника
7.	МБОУ "Лицей №101"	Балаганская Валентина Михайловна	Умники-разумники	диплом участника
8.	МБОУ "СОШ № 117"	Рейнгардт Виктория Витальевна	Читающее поколение	диплом участника
9.	МБОУ "СОШ №24"	Александрова Татьяна Михайловна	Начитанные муравьи	диплом участника
10.	МБОУ "СОШ №63"	Першина Юлия Александровна	"Читатели-Озорники"	диплом участника
11.	МАОУ "СОШ №137"	Вааль Ксения Алексеевна, Винокурова Анна Григорьевна	Между страницами	диплом участника
12.	МБОУ "СОШ №99"	Басова Анастасия Михайловна	Мудрые совы	диплом участника
13.	МБОУ "Лицей №121"	Багаева Елена Валентиновна, Коновалова Анастасия Александровна	Книгочеи	диплом участника
14.	МБОУ"СОШ №75"	Травушкина Ирина Анатольевна	Книголюбы	диплом участника
15.	МБОУ "СОШ № 91"	Рейник Галина Ивановна,  Попова Марина Михайловна,	Книжные люди"	диплом участника
16.	МБОУ "Лицей "Сигма"	Кунгурцева Яна Павловна, Третьякова Наталья Федоровна	СигмаLife	диплом участника
17.	МАОУ "СОШ №137"	Вааль Ксения Алексеевна	Между строками	диплом участника

 

ИТОГИ 2 этапа читательской олимпиады "PROчтение"

  Уважаемые участники!

Завершён второй этап читательской олимпиады.

Благодарим за вашу работу!!!!

Викторины получились разного уровня сложности. Большинство участников хорошо потрудилось над составлением викторин.Мы оценили то,что вы искали  и нашли интересные вопросы. Но особенно  отметили  придуманные вами задания (авторские).

При оценивании мы учитывали в  содержательном компоненте не только качество (содержание) вопроса,но и ясность формулировки, грамотность. Наличие  ошибок,конечно же,не могло не сказаться на баллах.

Проверяйте,пожалуйста,перед отправкой работ орфографические и пунктуационные ошибки!

По мнению жюри, лучшие работы -это викторины, в которых :

есть  разная постановка вопросов (через изображения, видео, аудио и т.д.);

вопросы "выводят" за рамки произведения  или делают необходимым сравнение,анализ, поиск ответов, "озадачивают" учащихся".

Мы не запрашивали ответы викторин,так как члены жюри проверяли качество вопросов. Конечно,не буквально все,но многие из вопросов,которые нас озадачивали, мы проверяли интернетом и искали на них ответы.

Большинство участников  не предусмотрели  в викторине сбор информации об участниках (кто отвечает - ФИ). А ведь викторина должна быть в том виде,в которой вы предлагаете её к проведению. 

  Положение  читательской олимпиады предполагает возрастной ценз для викторин рамками возраста участников  (6+,12+). Есть викторина  по Куприну с очень интересными вопросами, но она предназначена для учащихся 10-11 классов. В Положении также прописано и условие- вопросы викторины затрагивают ОДНО произведение (или несколько,но одного  писателя). 

Есть викторины очень красиво оформлены, но  этого  недостаточно для получения высоких баллов. Главный критерий -творчество при составлениии самих вопросов.

Поздравляем всех участников с завершением олимпиады!

Наградные материалы будут высланы до 21.11.2022 на эл.почты, указанные при регистрации.

Задания ваших викторин будут подспорьем для коллег при проведении ими занятий,создания своих интерактивных игр, викторин!

	2 этап читательской олимпиады

Ответы викторины "Раскрываем книжные тайны"

  Викторина "Раскрываем книжные тайны"

1.Для чтения этой рукописной книги в древности обязательно нужно  было задействовать обе руки. У знатных людей был помощник - специальный раб. Назовите  эту форму книги. 

Ответ: свиток. Чтобы прочитать свиток, нужно его развернуть и придерживать двумя руками. Особенно это трудно, если он имеет большой вес и протяжённость. В любом случае, одной рукой не справиться.

2.На этом языке пишут СПРАВА налево, а читают СЛЕВА направо. Назовите этот действующий язык

Ответ: иврит

3. Назовите авторов этих иллюстраций. Например,1- Иванов А. (пример)

Ответ:1.- Владимир Сутеев,2.-Евгений Чарушин,3.- Борис Дехтерев, 4.-Владимир Конашевич, 5-Юрий Васнецов , 6-Татьяна  Маврина.

1.Сказка Кот-рыболов - Сутеев В. (с иллюстрациями автора)

2.Бианки В.Мишка-Башка ( с иллюстрациями Е.Чарушина)

3. Морис Метерлинк. Синяя птица (с иллюстрациями Б. Дехтерева) 

4.Сказка "Дюймовочка" (с иллюстрациями В.Конашевича)

5.Сказка "Заюшкина избушка" (с иллюстрациями Ю.Васнецова)

6.Иллюстрация Т.Мавриной

4. Этот зарубежный писатель и поэт создал свой оригинальный метод решения любой проблемной ситауции, основанный на  вопросах. У него есть даже стихотворение, посвящённое им. Как он называет в нём эти вопросы? Назовите автора.

Ответ: "Шестёрка слуг".  Редъярд Киплинг

Есть у меня шестёрка слуг, 

Проворных, озорных.

И всё, что вижу я вокруг, все

Знаю я от них.

Они по зову моему

Являются в нужде.

Зовут их Как? и Почему?

Кто? Что? Когда? и Где?

Я по горам и по лесам

Гоняю верных слуг.

Потом работаю я сам,

А им даю досуг.

Креативный метод Киплинга. Другое название данного метода – 5W1H – по числу вопросительных слов, которые и являются основой метода Киплинга – What, When, Why, Who, Where и How. Суть в том, чтобы задать эти вопросы и максимально детально ответить на них, чтобы таким образом получить идеи для реализации проекта, новое видение и пути решения какой-либо проблемы.

5.Этот  зарубежный литературный герой занимает одно из первых мест в мире по числу монументов в его честь. Перевел книгу о нём  наш замечательный детский писатель, исключив из имени героя одну букву. Назовите имя героя.

Ответ: Мюнхгаузен - Мюнхаузен 

Рудо́льф Э́рих Ра́спе  «Приключения барона Мюнхгаузена»

Классическим считается пересказ Корнея Чуковского, впервые изданного в 1928 году. Именно Чуковский упростил тяжело выговаривающуюся фамилию «Мюнхгаузен» до более простой «Мюнхаузен».

6. Назовите  этого  литературного героя , книгу и автора.

Ответ: Ферручино, герой  книги А. Кумма и С. Рунге "Вторая тайна Золотого ключика"-" его брат, собранный папой Карло из железок.

7.Есть забавные учебники,  написанные в стихах. Около  100 отечественных   поэтов создали свои варианты такого самого популярного стихотворного учебника. Как  называется этот учебник ? 

Ответ:  азбука в стихах (букварь)

Существует огромное количество стихотворных азбук, написанных разными поэтами.

Ответ «букварь» засчитывается как верный. Мы знаем, что учебник, обучающий грамоте может называться как азбукой, так и букварём. Есть такие преценденты в истории отечественных учебников. И даже  поэтические (стихотворные) произведения , которые  в определённом смысле можно назвать учебниками, есть с названиями.

Например, https://allforchildren.ru/poetry/index_alphabet.php

8.Подберите книгу , в которой  к поведению её героев может подходить по смыслу пословица "Кто зазнается, тот без друзей останется"

.....................................................................................................................................

9.Тексты этих книг держатся в большом секрете, а прочесть их можно будет только после 2114 года. А пока их будущие носители выглядят вот так. Что это за  БИБЛИОТЕКА? Где она находится?

Ответ: В норвежском городе Осло есть особенная «библиотека будущего». Это специально посаженные молодые деревья, и через сто лет из них сделают книги.

10. ЛОГОГРИФ-  это загадка, по условиям которой при отбрасывании в исходном слове одной буквы (нескольких букв) либо добавлении к нему буквы (нескольких) получается новое слово.  Если к книге добавить букву А, то она станет невидимой. Что получилось?

Ответ: А + том =атом

11.Благодаря А.С. Пушкину лукоморье с детства становится для каждого из нас символом сказки, волшебства, а КОТ Учёный - наш первый проводник в Страну знаний. Поэтому пушкинскому Коту установлено множество памятников в разных уголках нашей страны. Назовите эти места.

Ответ:

1.Барнаул, проспект Строителей, д. 23. (рядом с АКДБ им.К.К.Крупской   

Местные жители называют эту композицию «Кот Ученый".Этот же кот особенный. Во-первых, изначально он и котом-то не был. В композицию входили: яблоня, скамейка и яблоко. Фрукт, как это нередко бывает, однажды исчез. Его попросту украли. Мотивы сего поступка ясны – тяжелый предмет, изготовленный из меди, оказался весьма привлекательным для охотников за цветными металлами. На месте яблока появился кот, а яблоню пришлось переименовать в дуб, благо, дерево изначально было стилизованным. 

2."Пушкинское лукоморье", совхоз им. Ленина (в Подмосковье)

3."Лукоморье",Москва , Таганский парк

4 Кот учёный, г.Калуга

5.Кот учёный, г.Кемерово

6.Кот учёный , г. Обнинск 

12.Главный персонаж этого знаменитого произведения в разговоре с другим персонажем всё, что тот  говорил, представлял в своём воображении вот так. Назовите  этих героев и произведение.

Ответ: Алиса и мышь из книги Л.Кэрролла "Алиса в стране чудес"

Когда Алиса слышит «длинную и печальную историю» мыши, она смотрит на её хвост. Так она представляет повесть в его форме.

13. У этого известного отечественного художника -иллюстратора  детских книг краски и карандаши были подписаны названиями . Почему? Назовите художника.

Ответ: Виктор Чижиков

От рождения Чижиков был дальтоником и не различал оттенков красного, коричневого, зелёного, розового. Многие в это не верили, насколько тонко и точно художник умел работать с цветом, и удивлялись при виде надписанных красок в его мастерской. В детстве краски для Виктора помечала мама, позже — жена Зинаида.

14. Что объединяет эти две скульптурные композиции и другие, относящиеся к данной достопримечательности? Назовите  достопримечательность и её местонахождение.

Ответ: аллея Нобелевских лауреатав;  г.Воронеж. Эти две композиции посвящены русским писателям, получившим Нобелевскую премию -И.А.Бунину и М.А.Шолохову. Все арт-объекты этой достопримечательности посвящены  отечественным Нобелевским лауреатам

15.У данных книг есть одна особенность - один текст расположен на другом. В средние века были даже профессионалы по  таким книгам. А как называются эти книги ? (термин)

Ответ: палимпсесты

    В средние века, когда пергамент был очень дорог, случалось, что, найдя древнюю рукопись, соскабливали ножом старый текст и на месте "нечестивой" греческой поэмы или сочинения римского историка писали жития святых. Были настоящие специалисты по соскабливанию - истреблению книг. Множество книг погибло бы от рук этих палачей, если бы в наше время не нашли способа оживлять погубленные книги, или, как их называют, палимпсесты.

  Чернила так глубоко проникали в пергамент, что самое жестокое скобление не могло изгладить следов текста. Достаточно бывает иногда смочить рукопись тем или другим химическим составом, чтобы выступили на поверхность голубоватые или красноватые очертания старого текста. Но не торопитесь радоваться: очень часто рукопись после этого начинает быстро темнеть, и в конце концов текст становится таким неясным, что его невозможно прочесть. Это бывает тогда, когда для оживления палимпсеста пользуются дубильной кислотой, добываемой из чернильных орешков. В каждой большой библиотеке есть несколько таких дважды умерших рукописей.