Профессиональные задачи современного библиотекаря

Современный библиотекарь работает с информацией, носителем которой является не только книга. Поэтому меняются и технологии работы в библиотеке. И это объективная реальность нашего цифрового времени. Само содержание работы остаётся прежним: работа с пользователями (читателями) и информацией (в том числе и книгами). Но появились новые библиотечные инструменты и услуги. Информационные технологии предоставляют библиотекарям более удобные способы сбора, обработки, накопления и передачи информации своим пользователям. И этот библиотечные прогресс на пользу всем: и тем, кто информационные услуги предоставляет, и тем, кто является их потребителями. Иногда библиотекари публичных библиотек вспоминают золотое времечко, когда в воскресные дни в библиотеках выстраивались длиннющие очереди желающих приобщиться к книжным наукам. А сейчас тем же библиотекарям приходится немало побегать для того, чтобы привлечь аудиторию в свои залы. Это касается тех библиотек, которые пока ещё ищут новые ориентиры в своей работе. Некоторые из них находят выход в досуговой деятельности, выстраивают тесные партнёрские взаимоотношения с образовательными учреждениями. Профессиональные задачи современного библиотекаря, на мой взгляд, таковы: • умение эффективно пользоваться электронными поисковыми системами и обучать этому пользователей; • умение взаимодействовать в социальных сетях; использовать социальные сети как платформу для профессиональной деятельности, для библиотечного маркетинга с целью продвижения книги и чтения; • умение работать с цифровыми ресурсами любого вида и формата; • умение самому вести любые цифровые преобразования, работать с различным программным обеспечением, техническими устройствами; • быть модератором и организатором научно - исследовательской и проектной деятельности учащихся; • быть профессионально мобильным, обучаемым и стремящимся к постоянному профессиональному развитию (учиться непрерывно, на опережение) Библиотекарь школьной библиотеки ещё больший универсал и умелец. Преобразования библиотек в библиотечно-информационные центры на деле редко приводят к кадровым изменениям. Был заведующий библиотекой - стал заведующий БИЦ, он же и библиотекарь. А все упомянутые выше профессиональные задачи реализуются и в его работе. Специфика библиотек школ - сопровождение образовательного процесса в учебном заведении. Огромный объём работы занимает комплектование учебного фонда библиотеки: и трудоёмко, и ответственно. В круг профессиональных обязанностей библиотекаря ныне входит и участие в организации внеурочной занятости учащихся.Задачи школьного библиотекаря выстраиваются на основе его профессиональной деятельности в рамках обеспечения информационных потребностей всех участников образовательного процесса школы в соответствии с приоритетами в реформировании образования, реализации новых стандартов образования.