Оказывается, во время чтения глаза смотрят в разные стороны...

 Интересные факты о книге и чтении

1. Во время чтения глаза смотрят в разные стороны.
2. При чтении почти 50% времени глаза человека смотрят на разные буквы. При этом линии взгляда могут как расходиться в разные стороны, так и перекрещиваться.
3. 95% людей читают очень медленно — 180-220 слов в минуту (1 страницу за 1,5-2 минуты).
4. При быстром чтении утомляемость глаз меньше, чем при медленном.
5. Уровень понимания при традиционном чтении составляет 60%, при быстром — 80%.
6. В течение часа глаза читающего 57 минут зафиксированы на тексте, то есть находятся в относительном покое.
7. При чтении глаза читающего, глядя на разные буквы, передают разное изображение, а мозг все равно объединяет их в одну картинку.
8. Глаза человека со средними навыками чтения делают на одной книжной строке 12-16 остановок, читающего быстро — 4-2 остановки.
9. Традиционно у читающего человека объем одномоментной фиксации составляет 10 печатных знаков (то есть 1,5-2 слова одной строки). У быстрочитающего — 200-500 знаков (это 33-83 слова нескольких строк).
10. При медленном чтении происходит 0,5-0,7 неоправданных возвратов к прочитанному на одну строку.
11. У школьников происходит 20 регрессивных движений на одну строку, у студентов — 15.
12. При традиционном чтении теряется 1/6 часть затраченного времени на регрессивные глазные движения.
13. Наполеон читал со скоростью две тысячи слов в минуту.
14. Бальзак прочитывал роман в двести страниц за полчаса.
15. М. Горький читал со скоростью четыре тысячи слов в минуту.
16. Н. А. Рубакин прочитал 250 тысяч книг.
17. Некто Э. Гаон дословно помнил 2500 прочитанных им книг.
18. Т. Эдисон читал сразу 2-3 строки, запоминая текст чуть ли не страницами благодаря максимальному сосредоточению.

Источник: http://bibscher.blogspot.ru (Интересно о книгах и чтении, литературный гороскоп, рецензии на книги, списки для чтения и другое)

Информеры и викторины по сказкам

Зачем они нужны на вашем сайте или блоге? Их существует множество по разной тематике: погодные, новостные, календари приближающихся праздников, сообщающие о появлении интересных утилитов и.т.д. Информеры обновляются при открытии, обновлении страницы. А ещё они её украшают.Вы, конечно, можете сделать и свой информер, который, в свою очередь будет путеводной нитью на ваш сайт, если кто-то разместит его у себя. Такая мини-реклама. Сказочные информеры, коллекция викторин, отличные презентации-викторины на сайте- http://skazvikt.ucoz.ru

Какие они -библиотечные пользователи, читатели цифрового поколения?

 Итак,библиотечные посетители в эпоху цифровых технологий - читатели? зрители? слушатели? Отличаются ли они от тех наших посетителей библиотеки, которых мы еще помним из не такого уж и далекого советского прошлого - читающих много и разнообразно?

Как и в любое время, есть читающие и не читающие дети. Иногда из профессионального любопытства спрашиваю у читающих детей: как им удаётся сохранить интерес к чтению при  засилье цифровых технологий? Оказывается, об этом позаботились их родители, которые устанавливали и устанавливают жёсткий лимит на использование компьютера. Ведь важно не упустить время формирования интереса к чтению именно в начальной школе.А некоторые родители подпускают детей дошкольников к компьютеру в целях развития мелкой моторики -  есть и такое мнение  о пользе его использования.Но всё это затем переходит в русло компьютерных игр.
  Книга сейчас -источник информации для пользователей второго плана. Приходя в библиотеку, учащиеся первым делом спрашивают, можно ли  за компьютер, а потом уже формулируют свой запрос.Приходится некоторых просто "тормозить", объясняя, что мы в два счёта найдём им нужную информацию в книгах. Им проще задать поиск в Интернете и удовольствоваться первым, что выплывет из его недр.Анализ текстов им неведом.
  Некоторые дети осознанно стремятся к  чтению в целях своего самообразования.И в этом их могут направлять родители."Мне мама сказала прочитать эту книгу" или "мама сказала читать  классику".Девочка-шестиклассница настойчиво просила дать ей Достоевского, но сошлись мы  с ней  пока на Гоголе. Потом она с гордостью сообщила, что выставив статус  в соц. сетях цитатой из "Мертвых душ", вызвала волну откликов и одобрений.
  Именно в этом учебном году наблюдаю засилье планшетников, айпадов  среди учащихся.И если учащиеся среднего звена и старшеклассники используют их в условиях школы и по назначению, в учебных целях, закачивают в них учебники и другие учебные материалы, то младшеклассники -только для демонстрации друг другу и игрушек. Уже  учителю приходится работать с родителями и объяснять неразумность поспешного одаривания своих чад новомодными гаджетами.

У меня, наверное, получается, несколько ретроградский  пост. С  оромным уважением отношусь к тем возможностям, которые даруют нам цифровые технологии.Это благо современной цивилизации,которое несёт  для неподготовленных читателей побочные явления. Вот как их избежать с минимальными читательскими потерями?

Скрайбинг.

Этот скрайбинг сздан на онлайн генераторе анимированных презентаций PowToon.Относительная простота и быстрота в использовании плюс эффектный результат и отсутствие необходимости загрузки программного обеспечения - вот секрет успеха этого сервиса. Очень всё это интересно и здорово!Но разбираться придётся.Мне  осталось непонятным включение в презентацию "ручек", во всяком случае они остались непослушными. А ещё неудобной показалась раскадровка, всё плохо корректируется. Но презентация будет интересна в просмотре ребятам именно эффектами. 
Скрайбинг: презентуя, рисуем!
 Мастер-класс Марины Орешко "Скрайбинг. Как нарисовать презентацию"

Я подхватила попутный ветер...

 Я подхватила попутный ветер, который дует в паруса наших библиотечных блогов! Спасибо за это  Марине Балобиной, автору  блога "Сибириада! Шаг в мечту!" .Это новая награда-эстафета, связанная с мечтой – «Парус».

 Отвечаю на вопросы Марины:

1.Есть ли у вас желание и в дальнейшем обучаться дистанционно?

-Да. Непременно.Я уже чувствую, что не могу остановиться на достигнутом.Вот уж действительно-когда ты узнаёшь, что ты знаешь мало,хочется очень поправить эту ситуацию.

2.Как вы считаете, что лучше иметь для детской библиотеки: блог или сайт?

-Я считаю, должны быть оба инструмента: и блог, и сайт.Созданием сайта я и займусь в скором времени.Блог-для самовыражения, творчества,методическая копилка, а сайт-платформа обслуживания пользователей.

3.Чтобы блог "читался", что нужно сделать?

-Он должен быть позитивным.Так приятно встречать в чужих блогах положительные эмоции  на такой хорошей радостной волне, как н-р, у Ольги Макаровой (блог "Колываночка").И ещё, есть ощущение, что она живёт блогом, в курсе всего, очень быстро на всё реагирует.Молодец!
А ещё блог должен "учить", т.е. чтобы в нём можно было найти какую-то новую для себе "полезность". 
А ещё он должен быть особенным, хоть немного.

 Передаю "Парус" следующим блогам:
1.Методичка http://metbelovo.blogspot.ru/
2.Кандауровская сельская библиотека http://kandayrovo.blogspot.ru/
3.Записки молодого библиотекаря http://regulaanna.blogspot.ru/
4.НаукоГрад http://molokanovaolga.blogspot.ru/
5.Библиотечные эксперименты http://biblioikcperiment.blogspot.ru/
6.WikiSibiriaDa-библиотекарю отрада!http://wikisibiriada.blogspot.ru/
7.Школьная библиотека http://shkokolnaybiblioteka.blogspot.ru/
8.Обучаюсь http://mirknigi8.blogspot.ru

   А это вопросы от меня:
1.Каковы  основные  достижения вашего обучения на данных курсах в ВикеСибириаДе: для себя лично; для работы?
2.Что вас удивило, порадовало, заинтересовало в работах  коллег-сокурсников?
3.Назовите пять характеризующих вас качеств как профессионала?
http://klychotbiblioteki.blogspot.ru/
Дорогие друзья!
По условиям награды Вы должны:
1. Поблагодарить наградившего в своём блоге.
2. Передать «Парус» 8 блогам, у которых меньше 200 постоянных читателей;
3. Зайти к ним в блог и наградить;
4. Ответить на 3 «мечтательных» вопроса;
5. Самим придумать 3 вопроса.

Я поздравляю всех "выпускников" вики-обучения с успешным окончанием курсов! Дарю вам открытку.

Мой плэйкаст  Надо верить в чудеса

Попутного Вам ветра в выбранном направлении!

Размышления у финишной черты дистанционного обучения.

  Первая половина обучения  на нашем курсе пришлась  на   месячные заочные  дистанционные профессиональные курсы повышения квалификации по теме "Проектирование модели деятельности библиотечно-информационного центра по созданию единой информационной среды общеобразовательного учреждения", проводимые АКИПКРО.Актуально, конечно же, для школьных библиотек.Пройдясь по разным аналогичным региональным площадкам-серверам дистанционного обучения, понятно стало-наполнение обучения  везде одинаковое. Суть-знакомство с основными документами государства в сфере образования и использование  дистанционных образовательных технологий и электронных образовательных ресурсов.Обучение также строилось по модулям.Это новая  у нас форма повышения квалификации. Не могу сказать, что всё впустую.Но..Есть ощущение, что они запоздалые. А те ЭОРы, которые предлагались к ознакомлению и использованию в нашей работе из коллекций сайтов http://www.fcior.edu.ru/   http://school-collection.edu.ru  как-то далеки от нашей практики и не заинтересовали меня.Я думаю, многие библиотекари со мной согласятся :последние годы обучением школьных библиотекарей заниматься было некому.Мы варимся в собственном соку. И у моих коллег возник вопрос: а что дальше, как библиотеке развиваться?  Было даже предложение обсудить это в дискуссионной форме на методическом объединении школьных библиотекарей района.И вот теперь, вернусь к нашим сетевым курсам.Пожалуйста, вот вам и ответы: куда идти и что делать.Обучение  на курсе "Библиотечные сетевые сообщества" , в мастер-классах Вики-Сибириады- это просто рывок вперёд. Не говоря о том, что  меняется мировоззрение. Хочется, чтобы школьные библиотекари  развивались на опережение, шли на шаг-другой впереди всех в своих школах.Сетевое обучение-это сейчас самая действенная возможность профессионального роста. Где ещё можно было бы  научиться за 2 месяца столькому?  И дело не в нехватке времени, а только в собственных устремлениях. Я надеюсь, что мои коллеги, которые уже сделали первый шаг-зарегистрировались в Вике-СибириаДе, сделают и следующие шаги.Встретимся в Сети!

Мой вебмикс